5ª SEMANA (Del 16 al 20 febrero)

Durante esta semana he realizado diversas actividades en el centro. Por un lado he colaborado activamente con mi tutora y compañera y por otro continúo con la preparación e intervención de las sesiones de la unidad didáctica sobre rugby.

Las sesiones que preparé para esta semana, y que son prácticamente el final de la unidad didáctica, resultaron muy positivas, ya que por lo general todo el alumnado logró entender la dinámica de juego, así como sus normas más esenciales. El único inconveniente fue el comportamiento de algunos alumnos que en ocasiones interrumpían la dinámica de la sesión.

La colaboración con mi tutora y compañera desde que inicié este periodo de prácticas ha sido siempre muy positiva y me está permitiendo aprender mucho de cara a un futuro.
Entre estas actividades se encuentran la colaboración con los alumnos que tenían alguna dificultad en la realización de tareas y la evaluación del alumnado que realizaban su propia sesión, tal y como he comentado en entradas anteriores.
Esta semana, además, han tenido lugar las sesiones de evaluación de las diferentes unidades didácticas que están llevando a cabo cada grupo.

En cuanto a las actividades que no tienen que ver directamente con la docencia en sí, cabe destacar que el martes día 17 de febrero acudí a una sesión de claustro, en el cual estuvieron hablando sobre los malos resultados que habían en el primer ciclo de secundaria. La conclusión de éste fue que se iban a tomar medidas inmediatas, mientras que otras de carácter más organizativo y estructural de estos cursos se debatirían en junio.

Por último comentar que tuve una nueva reunión de departamento en la que se estuvo comentando las conclusiones del claustro mencionado.

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4ª SEMANA (Del 9 al 13 de febrero)

Con esta cuarta semana de asistencia al IES Torrellano completamos el primer mes de prácticas. Esta semana he seguido impartiendo algunas sesiones y asistiendo a reuniones con diferentes docentes del centro.

En cuanto a las sesiones de intervención, he impartido la 3ª y 4ª sesión de la UUDD de rugby para los alumnos de 1º ESO D. En estas sesiones hemos trabajado el avance, ensayo y el placaje. Para poder impartir el placaje en alumnos de estas edades, he optado por utilizar un pañuelo colgante en la cintura. De esta manera el placaje se realizaba cuando un alumno le quitaba el pañuelo a otro. En general, las sesiones se están desarrollando adecuadamente ya que a pesar de la dificultad de este grupo, los alumnos están mejorando en su comportamiento.
A lo largo de la semana he intervenido en otras sesiones con otros grupos de diferentes niveles, como  por ejemplo Colpbol en 1º ESO, así como he colaborado ayudando a los alumnos en las sesiones de orientación de 3º ESO.
En el caso de los cursos de 1º y 2º bachillerato, he continuado con su evaluación tal y como he comentado en sesiones anteriores.

Por lo que se refiere a las reuniones, he asistido a las siguientes:
- Reunión de tutores en la que se informó sobre la COCOPE llevada a cabo el viernes anterior y que comenté en este blog.
- Reunión con mi tutora para la preparación de las siguientes sesiones de intervención.
- Reunión con la orientadora en la que nos explicó el funcionamiento del departamento de orientación. La orientadora nos habló del plan de acción tutorial (el cual consiste en elaborar propuestas con los tutores para sus tutorías), del trabajo con las familias para solucionar los problemas con los alumnos, del plan de convivencia, de la atención a los alumnos con NEE, etc.
- Reunión con la encargada de la biblioteca, la cual nos explicó el funcionamiento de la misma y los tipos de actividades realizadas en ella.

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3ª SEMANA (02 al 06 de febrero)

Durante la tercera semana de prácticas en el IES Torrellano he empezado a realizar mis sesiones de intervención, así como una serie de actividades que detallo a continuación.

En la etapa de intervención he comenzado a impartir la unidad didáctica de Ruby Touch a los alumnos del grupo 1º ESO D. Este grupo de alumnos tiene 2 sesiones a lo largo de la semana. El grupo está formado por 25 alumnos. La mayoría de ellos son un poco indisciplinados y tienen que estar continuamente dando instrucciones y feedback para que sigan el desarrollo de la sesión. Por esta razón trataré de que las sesiones sean amenas y dinámicas, para mantener la motivación de este grupo de alumnos.

Además, a propuesta de mi tutora realizaré intervenciones en sesiones en otros grupos, para experimentar la docencia en diferentes cursos y grupos. Así, por ejemplo, he intervenido con los alumnos de 1º BACA realizando una sesión de voleibol. Esta sesión resultó muy positiva porque los alumnos muestran motivación intrínseca a la hora de realizar las actividades.

A lo largo de la semana también he realizado evaluaciones de los grupos de 1º BACH y 2º BACH, ya que como comenté en entradas anteriores de este blog, estos alumnos son los encargados de preparar las sesiones para sus compañeros, adoptando el rol de profesor. Muchos de ellos, al final de la clase nos comentan la dificultad de realizar una explicación en una clase de educación física, valorando más la asignatura.

He tenido la oportunidad de asistir a diferentes reuniones. En primer lugar, estuve presente en una reunión de tutores en la que la orientadora comentó a los tutores de 1º BACH la realización de unas charlas que tendrán lugar en la Universidad de Alicante que pueden ser del interés de los alumnos a la hora de elegir estudios universitarios. También se comentó en esta reunión la existencia de un curso de manipulación de alimentos del que debe informarse a los alumnos.

El miércoles asistí a una reunión con el equipo directivo en la que se explicó la composición del equipo directivo, sus funciones, etc. El director nos comentó que en estas reuniones se trata de dar solución a los problemas que surgen diariamente en el centro. También se habló de la realización de una página web de acceso para todos los profesores del centro, similar al campus virtual de la universidad.

Al finalizar tuvimos una charla con el director, el cual nos explicó cómo se formaban los grupos del centro, los horarios de los profesores, etc.

Por último, me gustaría hablar sobre mi asistencia a una reunión de la COCOPE. A continuación detallo alguno de los puntos tratados durante la misma:

- Cambio del inspector asignado al centro.

- Conveniencia de realizar un claustro para tratar sobre los malos resultados académicos de los cursos de 1º ESO y 2º ESO.

- Exposición por parte de cada departamento sobre cómo ayudar para solucionar este problema.

- Propuesta del AMPA sobre la realización de diversos concursos de relatos y cortometrajes.

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2ª SEMANA (26 al 30 ENERO)

Durante la segunda semana de prácticas realizadas en el IES Torrellano he tenido la oportunidad de realizar diferentes actividades.

Por un lado he realizado la observación de los diferentes grupos impartidos por mi tutora de prácticas, he preparado las sesiones de intervención que comenzaré la semana próxima, he asistido a una reunión con el coordinador del centro, he realizado una guardia de patio y además he asistido a una charla impartida a los alumnos de 1º ESO sobre el tabaco.

En cuanto a la sesiones de observación, estas han sido una oportunidad para conocer a los alumnos e integrarme en el grupo de cara a las intervenciones próximas. He colaborado con la tutora en la preparación y realización de las actividades propuestas que se han desarrollado en los diferentes grupos. Los alumnos de 1º ESO han comenzado la unidad didáctica de floorball, los de 3º ESO bádminton. En cuanto a los cursos de bachillerato, los alumnos de primer curso están trabajando la unidad didáctica de voleibol y los de 2º curso preparan sus propias sesiones, que llevan a la práctica mientras la tutora los evalúa.

La reunión con el coordinador tuvo lugar el martes 27 de enero. Durante la misma se interesó por nuestra adaptación al centro y relación con los tutores, actividades realizadas hasta el momento, etc. Además nos explicó la estructura del IES Torrellano, para facilitarnos su comprensión nos proporcionó unos documentos elaborados por el con las explicaciones de los órganos del centro. Jaume nos habló sobre la convivencia del centro y las actividades llevadas a cabo para prevenir e intervenir en los conflictos que puedan surgir a lo largo del curso.

Durante la guardia de patio, en el departamento de Educación Física nos encargamos de formar torneos, para lo cual tenemos que estar atentos en proporcionar el material necesario para que éstos puedan disputarse.

Por último, en lo que se refiere a la charla sobre el tabaco impartida a los alumnos de 1º ESO, decir que fue muy interesante y necesaria para prevenir a estos jóvenes alumnos sobre el peligro del consumo de tabaco.

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